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活动过程：

一、导入

1、今天，我们要来看一本有趣的故事书，故事的名字叫做《大熊的储藏室》。

2、师阅读1—3页

3、大熊都有哪些食物，你认识吗？

4、大熊的储藏室看起来怎么样？

5、大熊应该怎么做？（整理一下）

二、阅读绘本

1、大熊决定要好好整理一下它的储藏室了。它该怎么整理呢，谁有好办法的？

2、阅读绘本（按颜SE来分类）

大熊第一次按什么规律来分类整理的？

它分对了吗？找一找，哪个错了？为什么？

把它放到正确的地方。

3、继续阅读（按形状来分）

大熊第二次按照什么规律来整理？

哪个错了？为什么？

把它放回正确的地方。

4、大熊用这两种方法，东西还是堆不下，于是，它决定把这两种方法结合起来试试看！

它在储藏室的柜子上做上了标记，你能看得懂这些标记吗？

它表示什么意思？（例：红SE、三角标记，表示这个柜子里放的是红SE三角形的食物）

5、幼儿草作

提出要求：大熊想请小朋友们帮忙，把它的食物放到相应的柜子里，你们愿意吗？

在小篮子中拿出食物，看看它是什么颜SE，什么形状的，送到相应的柜子中。

三、讲评

1、说一说你的食物时什么颜SE，什么形状的，放在了哪里？

2、请大熊来检查小朋友放对了没有？

3、大熊非常感谢小朋友的帮助，你们下次还愿意帮助大熊吗？为什么?