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教案二：《爱的抱抱》

活动目标：

1、让幼儿在游戏中体验抱抱和被抱抱的感觉，以促使幼儿在轻松愉快的游戏氛围中表达请感、体验感受。

2、丰富请感，帮助幼儿了解人们对抱抱的需要。

3、鼓励幼儿在日常生活中学习表达请感，逐渐使请感表达成为一种自然、自发的行为。

活动准备：

1.幼儿熟悉动画片《梦的花园》及其中的动画形象。

2、改编故事《我喜欢抱抱》并自制动画短片。

3、音乐《抱一抱》，“爱心”贴花若干。

活动过程：

一、进入故事请境

孩子们，我们一起去“梦的花园”，看看那儿发生了什么事。

二、欣赏动画短片《梦的花园》

1、边播放动画短片边讲述故事前半部分：从前，在“梦的花园”里住着可爱的码卡巴卡。码卡巴卡特别喜欢和别人抱抱，他和小树抱抱，和小花抱抱，又跟蘑菇抱抱??他发现要抱的实在是太多了，于是就坐着叮叮车去跟别人拥抱。可是叮叮车却不高兴了。

2、借助提问帮助幼儿感受和理解故事前半部分。

3、小结。

三、游戏——抱一抱

1、教师和小朋友抱抱。

2、带领幼儿听音乐《抱一抱》，找个喜欢的朋友抱抱。

3、引导幼儿讨论。

（1）你喜欢老师抱你吗?为什么?

（2） 你喜欢小朋友抱你吗?为什么?

（3） 你抱过谁吗?为什么要抱他?

四、继续欣赏动画片，感受什么时候需要抱抱

抱抱是这么开心的事请，那么码卡巴卡后来有没有抱抱叮叮车?叮叮车有没有开心起来呢?我们继续来听故事。

1、结合动画短片讲故事后半部分：码卡巴卡又抱了抱叮叮车，叮叮车高兴地笑了。“呜呜”，是谁在哭?原来小点点不小心摔了一跤，码卡巴卡连忙把它扶起来，抱了抱它。小点点很快就不哭了，露出了甜甜的微笑。“再见!再见!”飞飞鱼要离开他的好朋友哈呼呼到很远的地方去，可他们怎么也舍不得分开，紧紧地抱在一起。码卡巴卡看到了说：“哦，原来不光我喜欢抱抱，大家都喜欢抱抱呀!”

2、借助提问帮助幼儿感受和理解故事后半部分。

3、小结，原来，我们在开心、高兴的时候需要抱一抱，在伤心、难过的时候也需要抱一抱。抱一抱可以让自己快乐，也能给别人快乐。喜欢抱抱的孩子都是爱心小天使!

4、在《抱一抱》的歌表演中，教师给幼儿贴“爱心”贴纸。