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从3岁起，也就是有了强烈的独立意识之后，宝宝就开始不断地跟别人比较：是第一名还是最后一名，是赢还是输，每个游戏都成了一较高下的比赛.尤其在幼儿园的门口，总能听到宝宝们叽叽喳喳地对他们的父母表达自己的进步，争取得到表扬：“妈妈!今天我跑步得了第一名!”“今天老师夸奖我的被子叠得最整齐。”“爸爸，今天在班上我的积木堆得最高”等。

科学家经过研究得出这样的结果：3～4岁的时候，宝宝的竞争意识日益强大起来，不断地和他人参照，不断地更改“参照系数”、评判标准，不断地用比较来评价别人和自己。宝宝的竞争有时显得赤罗罗，甚至有点“残酷”，但是这个年纪的竞争是本能的，也是不可或缺的。宝宝在竞争中受益匪浅：学会评价自己和别人的能力：学会与他人相处：学会面对压力：学会自信：学会应付夫败和成功：学会自我展现等.

宝宝们的竞争标准是奇特的，与成伦世界的竞争并不相同：他们会比赛绕着椅子转圈跑而不头晕：看谁最快把个冰块含化了：比谁在手腕上画的手表更漂亮：看谁溅起的泥浆更多等.这些比赛在父母眼里虽然无用，甚至有点“无聊”，但它们是宝宝成长中的必然。

儿童心理学家认为，大约在4岁的时候，宝宝能够根据自己的经验进行自我评价，这种评价的依据就是竞争。对于宝宝来说，大大小小的事请，包括游戏、吃喝拉撒，只有成或败、赢或输、领先或者落后的结果。大多数的宝宝都有种什么都要比比、试试的愿望，并为结果或沾沾自喜，或沮丧。竞争中的“常胜将军”会积累自信，而“败军之将“则渐渐变得不够自信。

在这种请况下，父母要给予一定的鼓动，或者予以疏导，告诉宝宝“你虽然在幼儿园跑得慢，但是你的手工做的特别漂亮“。这样就会使宝宝心理变得平衡起来。事实证明，无论是父母或者宝宝，如果心理不平衡就会缺乏自信和勇气：同样，自信和勇气又来源于较量和竞争，这是个显而易见的评判标准。

作为父母，应当注意宝宝的兴趣变化，根据“先天配备”增加“软件”支持。宝宝的厌倦和好奇心一样旺盛，所以也不能信马由缰，一旦确定了宝宝的长处，要给予一定的强度和压力，让宝宝学会持之以恒，在特长的培育中，宝宝可以确立自信。如果禁止宝宝与他人比较，只会影啊宝宝的自我发展。

只要竞争的动力来自宝宝自身，父母就可听之任之.不论父母是出于虚荣心还是过分保护心理，禁止自己的宝宝与别人竞争，都是有害的。缺乏斗志的宝宝会面临很大的问题，有的甚至会用拒绝和逃避来对待挑战与责任，因为宝宝没有学会相信自己。