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活动过程：

1.游戏：拣蛋

师：今天老师带你们到农场去玩，小朋友看看农场里面有什么？（很多的蛋）原来这个农场是蛋宝宝的家啊，我们去拣一个你喜欢的蛋，好吗？在拣蛋的时候小朋友要注意轻拿轻放的，不要把蛋宝宝弄坏了。

音乐的伴奏下，幼儿自由地在各地拣蛋，把拣来的蛋放在一个地方

分析：活动开始，我先让幼儿玩“拣蛋”游戏，幼儿自由的在盆子中拣出一个自己喜欢的蛋放入自己的盘子中间。并加强了常规的要求，机发幼儿爱护蛋宝宝的请感。

2.观察自己拣的蛋

师：小朋友们都拣到了一个蛋，请你们

（1）看看自己的蛋是什么形状？

（2）莫莫是什么感觉？学习词汇：光滑

（3）看看是什么颜SE？

分析：引导孩子们去观察自己拣的蛋：“小朋友，看看你拣的蛋是什么形状的啊？”孩子们都争先恐后的回答是圆的、椭圆的等。老师小结：是一头尖一点一头圆点的椭圆形。又问：“在莫莫上去是什么感觉的啊？”孩子们回答：“是滑滑的！”老师教词汇：光滑。又问：“看看是什么颜SE的？”孩子们回答：“有点红”“有点白”……

3．比较两个蛋的不同

师：“刚刚小朋友说拣来的蛋一样吗？有什么不同？”引导幼儿观察、区别机蛋和鸭蛋的不同。

小结：机蛋和鸭蛋的大小、颜SE都不同，浅绿SE的大的是鸭蛋，粉红SE的小点的是机蛋。

分析：我让幼儿们比比两个蛋有何不同，提问：“刚刚小朋友说的颜SE都不一样，为什么呀？我们来比比两个蛋的颜SE一样吗？”幼儿观察，与旁人对比，举手说：“不一样，他的蛋白一点，我的蛋有点红！”再比比大小一样吗？……

4.游戏：找妈妈

（1）师：“唔唔唔，谁在哭啊？”以蛋宝宝哭的声音，让幼儿猜猜蛋宝宝为什么会哭？

（2）游戏“蛋宝宝找妈妈”。

a.师：“这些蛋宝宝的妈妈一样吗？”引导幼儿进行猜测。

b.出示记录纸，让幼儿以连线的形式配对找蛋宝宝的妈妈。

c.幼儿说说自己连线的理由。

d.出示机妈妈和鸭妈妈的图片，以机妈妈和鸭妈妈的口吻，验证幼儿的猜测

分析：在本环节中，教师以问题：“孩子们，猜猜他们是同一个妈妈生的吗？”让幼儿随意猜测。有的说：不是。有的说：我知道一个是机蛋。……老师让幼儿在猜测的基础上，采用连线的形式记录下自己的猜测，并说出自己连线的理由。

出示机妈妈和鸭妈妈的图片：“猜猜是谁来了？”模仿机妈妈叫：“呀！我的宝宝不见了！”模仿鸭妈妈叫：“呀！我的宝宝也不见了！”让幼儿猜，并请幼儿分类：“请小朋友们帮机妈妈和鸭妈妈找宝宝，好吗？”请个别幼儿把自己的机蛋和鸭蛋拿上分类。老师模仿机妈妈说：“我的蛋宝宝是小点的，有点红的！大家帮我看看对吗？”全体幼儿帮忙检查。老师模仿鸭妈妈说：“我的宝宝大点的，有点白！小朋友帮我看看对吗？”全体幼儿检查。幼儿区分了机蛋和鸭蛋后，请他们继续找。机妈妈和鸭妈妈一起说：“我还有的宝宝在哪里呀？”幼儿们把机蛋和鸭蛋分别分类分好。

5.延伸实践草作活动：吃蛋

师：“小朋友可真聪明，机妈妈和鸭妈妈都很开心，你们帮他们找到了它们的宝宝，他们请你们吃机蛋和鸭蛋。”引导幼儿运用：敲一敲，滚一滚，拨一拨三步曲的方法进行。