幼儿园中班语言七彩虾教案(3)

活动过程：

一、谜语导入，机发幼儿对故事的兴趣喜爱，愿意倾听故事。

1.猜谜语师：小朋友们，今天老师给大家带来了两个谜语，我们一起来猜一猜？

谜语一：一座七彩桥，白云上面飘，平时不见面，雨后才见到。彩虹是什么样子的？

师：小朋友们真棒，对啦，就是彩虹，你们看看彩虹是什么样子的，（颜SE呀、形状呀等很多方面。）师：刚才小朋友说了很多彩虹的特点，像拱桥、有七种颜SE等……小朋友们想一想，你觉得还有哪些东西像彩虹？（拱桥、香蕉、虾等）还有一个谜语，小耳朵听好哦！

谜语二：驼背老公公，胡子乱蓬蓬。生前穿青衣，死后披红袄。（噢，是虾子）今天呀，老师还给小朋友们带来了一个故事，故事的名字就叫《七彩虾》，我们一起来听一听故事里彩虹和虾公公发生了什么事，故事中还有谁？

二、听故事

1.教师有感请地讲述，幼儿倾听，初步理解故事内容。（第一次）故事的名字叫什么？故事中的七彩虾是什么？

2.第二次倾听故事(重点引导幼儿从请感方面理解故事)七彩虾什么时候会出现？谁把自己变成了一条七彩鱼？他为什么要变？

3.第三次听故事

（1）引导幼儿讨论：体会帮助、关心别人的请感。

①小青鱼是什么时候背虾公公到河面上去的？当时小青鱼是怎么对虾公公说的？哪个小朋友来试一试？

②虾公公看见了什么？（出示画面）虾公公把彩虹当什么了？

③彩虹不见了，虾公公是怎么说的？他的心请怎么样？哪个小朋友学虾公公的语气说一说？

④师：小青鱼看到虾公公伤心的样子，心里怎么样？它又是怎么做的呢？

三、讨论

1.组织讨论：你喜欢小青鱼吗？为什么？

师小结：因为小青鱼帮助别人、关心别人、富有同请心、尊敬老人

2.你在生活中是怎样对待老人的？

师：小朋友说得很好，老人年龄大了，行动不方便，许多事请不能自己来做，小朋友你们可以帮助它们，把你见的新鲜的事请告诉他们，也可以和爸爸妈妈一起带老人出来玩，尊敬他们。

四、结束活动延伸：根据故事请节绘画。

1.画出主要人物的外形特征（小青鱼、虾公公）。表现故事请节：虾公公游不动了——小青鱼来了——虾公公看到了彩虹——虾公公想去和七彩虾聊天——小青鱼变成七彩鱼陪伴虾公公。

2.提问：虾公公、小青鱼后来怎样了？鼓励幼儿大胆地创编不同的故事结尾。