中班科学舞台灯光师教案(3)

活动过程：

一、引发幼儿对活动的兴趣

师：“小朋友，今天我要和你们玩一个很好玩的你们从没玩过的游戏，好吗?”

教师打开手电筒，将光照色到活动室墙面上，

师：“小朋友，你们看到了什么?”

幼儿自由讲述

师：“现在请你们猜一猜，如果在手电筒前面蒙上一块红布，会怎么样?”

幼儿自由讲述

二、幼儿尝试制作彩SE灯

师：“现在，请小朋友也来大胆地试一试。”

小朋友每人选择一张自己喜欢的彩SE偷明玻璃纸或一块布或皱纹纸，覆盖在手电筒的镜面上

幼儿尝试自己制作彩SE灯，教师根据请况给予适当的帮助，尤其是帮助能力稍差的幼儿也能尝试到成功的快乐

幼儿可将自己的彩SE灯打开，色到白墙面上，观察光团的SE彩

师：“小朋友，你们刚才是怎么玩的?发现了什么?”

引导幼儿大胆地自由地玩一玩，并可随意找好朋友讲讲自己的新发现

师：“小朋友，你们有没有发现用偷明玻璃纸用布用皱纹纸制作的彩SE灯有什么不同?”

引导幼儿再次玩的兴趣和观察的兴趣

师：“小朋友，你们想不想再玩一个新的游戏?”

教师装着神秘的样子：“SE彩娃娃还有两个好朋友呢，它和好朋友在一起时还会变成另一种颜SE，你们相信吗?不信，你们随便去找两个和你不同颜SE的在一起玩一玩。”

引导幼儿两个或三个一组进行合作游戏

启发幼儿移动各自的彩SE光团，让三个光团互相交叉，部分重叠，仔细观察光团重叠后发生的SE彩变化让幼儿自由讲述，请个别幼儿谈谈自己的发现和感受

三、结束游戏

最后，在一段节奏强烈的音乐声中，幼儿模仿舞台灯光师，制造出活动、变化的灯光效果，全体幼儿跟着音乐的节奏和灯光效果进行创意舞蹈的自编，也可请愿意上台表演的小朋友进行表演，最后在欢乐的气氛中结束本次活动。