幼儿园多变的海浪教案(3)
时间:2020-09-29 12:39
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活动过程：一、引出课题 师：一天，小蜗牛呆在树林里时间太长了，它听小螃蟹说大海可漂亮了，它就决定去海边看海。 二、边讲故事边示范 1、 师：早上它出发的时候大海还没有睡醒呢! 教师出示2种线条 1.直线 2. 波浪线 你会选择用哪种线条表示大海睡着呢? 幼：直线 师：从框的这一边画到另一边 2、师：到了中午，海面上微微吹起了海风，有点像哪种线条呢? 幼：波浪线 师:从框的这边画到框的那条边 3、师：下午的时候，海面的风越吹越大，海面上的波浪渐渐地泛起了浪花，可以用哪种线条来记录呢? 师：你会不会画这种线?请个别幼儿画一画。 电话线
4、 师：到了晚上，海面被风一吹海浪开始跳舞啦，你有没有见过这种线条呢?(出示螺旋线) 你会不会来画一画这种线条呢?绕MAO线就是螺旋线。当海浪跳舞的时候我们就可以用这种螺旋线表示。 三、统一示范，交代画画要求， 师：你们想不想把小蜗牛看到海浪的样子记录下来呢? 幼：想 师：在同一张纸上画 没睡醒的大海，画什么线条? 幼：直线 师：泛起小波浪的大海画什么线条? 幼：波浪线 师：泛起浪花的大海画什么线条? 幼：电话线 师：跳舞的时候画什么线条呢? 幼：螺旋线
四、作品展示 五、延伸活动 师：最后海浪跳舞时候的线条是什么线? 幼：螺旋线 师：螺旋线和小蜗牛的什么很像呢? 幼：壳 师：下次我们用螺旋线来学画小蜗牛， 到时候我们画上一群小蜗牛一起来看海吧! |
