小班科学动物的活动方式教案(3)

活动过程

一、请境机趣。

老师：今天，虎大王请我们去开会，我们走着去吧!(带领幼儿进场)

二、幼儿和PPT互动，发现动物的活动方式是多种多样的，会大胆用肢体语言表现动物的活动方式。

1.虎大王：小朋友们好，你们是怎么来的?(我们是走着来的。)那它们是什么来的?

2.引导幼儿跟PPT互动，发现动物多种多样的活动方式，并大胆用肢体语言来表现。

(1)小兔，你是怎么来的?(我是跳着来的。)你是怎样跳的?(后腿用力蹬地向前跳。)我们想向你学跳。

(2)小乌龟，(同上)

(3)猎豹，(同上)

(4)老鹰，(同上)

(5)小鱼，(同上)

3.过渡句：

虎大王：动物们来的活动方式是多种多样的，那动物们的要求是不是多种多样的呢?我们一起来听一听。

三、游戏：帮动物找朋友(根据活动方式分类)

小班科学动物的活动方式教案2

1.动物提出要求。

老鹰：我要找飞着来的朋友。

老虎：我要找跑着来的朋友。

袋鼠：我要找跳着来的朋友。

鲸鱼：我要找游着来的朋友。

鳄鱼：我要找爬着来的朋友。

2.草作要求

(1)一次选一种动物，一共选两次。

(2)找活动方式一样的跟它做朋友。

3.幼儿草作，教师指导。

4.过渡句：

虎大王：动物们谢谢小朋友，帮助它们找到了来的方式一样的朋友，它们想邀请小朋友一起玩捉M藏。

四、游戏：捉M藏(巩固按动物的活动方式不同分类)

1.师：谁藏在云朵里面呢?谁躲在树丛后面?谁躲在小山后面?谁躲在珊瑚丛中?谁躲在石头后面?(幼儿先猜，再出示图片验证)

2.玩的次数根据时间和幼儿的兴趣来灵活掌握。

五、颁发游戏奖，自然结束。

虎大王：小朋友们捉M藏玩得可真好，我要奖励你们。