大班数学五个好朋友教案(3)
时间:2020-09-24 16:30
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活动过程1、出示幼儿用书或电子书第13页，请幼儿描述图画内容。 2、向幼儿提问： 图中有几个小朋友? 有几个小朋友戴眼镜?有几个没戴眼镜? 合起来是几个小朋友? 有几个女孩子?有几个男孩子?合起来是几个小朋友? 有几个小朋友穿黑鞋?有几个穿白鞋?合起来是几个小朋友?
有几个穿外套?有几个没穿外套? 合起来是几个小朋友? 3、幼儿每答完一个问题，请小朋友将5的组合的图卡摆在桌面上。如： 有1个小朋友戴眼镜，4个没有。——“1和4合起来是5。” 有2个女孩子，3个男孩子。——“2和3合起来是5。” 有3个小朋友穿黑鞋，2个小朋友穿白鞋。——“3和2合起来是5。” 有4个小朋友穿外套，1个小朋友没有穿外套。——“4和1合起来是5。” 4、引导幼儿认真观察5的组合图卡，发现递增、递减的排列规律。(一边的数字越来越大，另一边的数字越来越少) |
