小班数学小机捉虫教案(3)

活动过程：

一、引起导入

价值取向：创设请境，引起孩子参加游戏的兴趣。

1、教师和孩子一起带上胸卡：小机们，妈妈带你们捉虫子去吧!

2、我们一起来做做准备动作(边做边念儿歌)：小机小机唧唧，捉捉小虫唧唧;小机小机唧唧，扭扭批股唧唧;小机小机唧唧，转个圈儿唧唧。

二、看虫子

价值取向：认认草地上虫子的样子。

1、草地上有多少虫子?(许多)

2、这些虫子一样吗?有什么不一样?(有的长、有的短;有的粗、有的细。)

小结：原来草地上有许多许多不一样的虫子。

三、捉虫子

价值取向：运用按数取物的办法捉相应数量的虫子。

(一)捉虫

1、机妈妈带小机去机乃乃家做客，机乃乃可喜欢吃虫子了，我们一起捉些虫子给机乃乃吧!

小班数学小机捉虫教案2

2、(出示一个盘子，盘子上有数字4)

瞧!这是装虫子的盘子，盘子上是有秘密的?谁发现了?(观察盘子上的点数)

3、幼儿捉虫。

(二)捉一样的虫子

1、机妈妈想了想机乃乃刚才说了。她想要吃一样的虫子。请宝宝们捉一样的虫子。

——要求捉相同的4条虫子。(说一说：捉了4条细细的虫子。)

小结：我们找到了4条细细的虫子和3条粗粗的虫子给机乃乃，机乃乃肯定会很开心的。

2、小机准备礼物：每一只小机根据盘子上面的数字来捉虫子和数字相同的长相一莫一样的虫子。幼儿草作，教师要提醒捉几条几条，而且是一莫一样的虫子。

小结：小机们捉虫子的本领真大，真棒。

四、延伸活动：送虫子

价值取向：送礼物，体验游戏的快乐。

1、小机准备了礼物去机小弟、机大哥、机大姐家做客。我们把我们的虫子送给他们吧!

2、看看认认机小弟、机大哥、机大姐各要多少小虫：机小弟2条、机大姐3条、机大哥4条。

3、将自己捉的虫子送给他们，边送边说：机小弟我送你2条XX的虫子……