会跳舞的小脚下小班教案(3)

活动过程

一、组织活动：

1、带领幼儿随音乐入场

师提问：刚才是身体的哪个部位和我们一起跳舞?(小脚)

小脚在哪儿?快把它请出来吧!

听：(TUO鞋)TUO下这个鞋宝宝，TUO下那个鞋宝宝，小脑袋靠一起，放在边上多整齐。

(TUO袜子)缩起小脖子(将袜子口退出脚跟)

拉长小鼻子(拉袜子尖将袜子TUO出)

卷起小身子(将袜子卷起)

住进小鞋子(放进鞋子里)

排排做好。

会跳舞的小脚下小班教案1

二、基本部分：

1、认识小脚

师：小脚小脚伸出来，转一转，摇一摇，点点头，一起和我来跳舞(带领幼儿双手撑地，两腿放轻松)小脚真可爱，给小脚找照个相(出示图片)

提问：小脚有几只?(两只)一只叫左脚，一只叫右脚，左脚向客人问问好，右脚摇摇头。两只小脚碰一碰做对好朋友。

2、师提问：小脚上有什么?(脚趾头)快数一数一只脚上有几个脚趾头?教案出自：屈.老.师教案网一样大吗?

小结：小脚真可爱，12345五个脚趾头。

提问：脚上除了脚趾头还有什么?(脚跟脚尖脚背脚底脚趾甲)

脚跟：圆圆的，点点地，踮一踮，画个圈。

脚尖：可以跳舞。脚背：弓一弓，像小桥。

脚底：挠一挠脚底心有什么感觉?(痒痒的) 上面叫脚背下面叫脚底。

小结：两只小脚丫，十个脚趾头，一二三四五，六七八九十，往上摆，往下摆，往左摆，往右摆，勾起脚趾点点头，弯弯腰，竖起脚跟踮踮地，问个好!

3、比较脚的大小

师：宝宝，和老师同伴比一比谁的脚大?为什么老师的脚比小朋友的脚大呢?

小结：(出示小脚印图)老师的脚出生时就这么小，后来人长大了脚也长大了，等小朋友长大了小脚也会长大。

会跳舞的小脚下小班教案2

4、小脚的作用

师：小脚真有趣，你喜欢用小脚做什么?(幼儿自由说并尝试)

你能用脚做哪些走路的样子?(用脚尖走用脚后跟走)

5、小脚会跳舞。听刚才的音乐，要求小脚按节拍跳舞。

6、保护小脚。

师：小脚会做这么多事请，我们闻一闻小脚有什么味道?(臭臭的)为什么臭臭的?(出汗了)用什么方法可以让我们的小脚干干净净，舒舒服服的?(幼儿自由说)

小结：我们要天天洗脚，天天换洗袜子，还要勤换鞋子，勤晾晒鞋子，脚趾甲长长了会生细菌我们要勤剪指甲，穿大小合适的鞋子，这样我们的小脚就不会有难闻的味道了。

三、结束部分：

教师组织幼儿学习穿鞋子和袜子，跟随欢快的音乐跳着走出教室。

四、延伸活动：

到户外做一些小脚喜欢做的活动(如:踩沙，跑跳，玩水等)。