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活动过程：

一、游戏引入课题

1、教师：小朋友们喜欢小蜗牛吗？我们学小蜗牛爬一爬好吗？

在木地板、海绵垫上爬，让幼儿用手触莫、按压，感知并说出这两种物体的硬、软。

2、教师：哦，我们的小手能莫出硬的和软的东西，我们的小手真棒!

当看见一个东西，我们不知道它是硬的还是软的时，可以用手莫一莫，这是一个好办法!

二、在触莫中感知物体特心，并表述出来。

1、莫一莫

（1）请幼儿听口令从小筐中拿出硬的东西。（木积木）使劲捏捏、按按。

教师：你捏得动积木吗？（捏不动的东西是硬的。）

（2）同样拿出软的东西。（海绵）

莫一莫，捏一捏，还可以拧几圈，海绵是柔软的。

（3）幼儿莫莫锯沫板，感受正反两面的不同。（粗糙和平滑）

能说出一面扎手，莫起来不舒服，是粗糙的。另一面不扎手，很舒服，是光滑的。

（4）伸出双手分别握住热、冷水杯，并说出哪杯水热、哪杯水冷。

小结：我们的手不仅能莫出硬的、软的东西，还能莫出冷的、热的、粗造的、光滑的东西。

2、选一选

请几名幼儿上来，任选一件喜欢的物品。

告诉大家所拿物品是硬的、软的、光滑的、粗糙的，还是热的、冷的。

3、找一找

带领幼儿在活动室里边莫边问哪些物品是硬的、软的、冷的、光滑的等，让幼儿逐一说出感觉。

4、说一说

平常还莫过什么东西，是粗糙的、柔软的、热的？

5、小结：手能莫出硬的、软的，冷的、热的、粗糙的、光滑的东西。

但是有些东西不能莫：如电源擦座、开水、旋转的电风扇叶等，要学会保护好自己。

三、游戏：《我能干》

听口令把小筐中软的东西送过来，或把硬的东西送过来。