小班社会班级的伙伴教案(3)
时间:2020-03-02 16:19
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活动过程:(一)、游戏导入游戏:找朋友教师在桌上随意放一些手套和小鞋子,幼儿手拿一只手套或一只鞋子,根据它的颜SE和式样从桌上找出另一只手套或鞋子,配成一对。 (二)、自由阅读鼓励幼儿仔细观察图中的手套、鞋子和田鼠,猜测它们之间的关系以及诗歌内容。 (三)、大图书阅读 1、教师有感请地朗读诗歌,幼儿完整欣赏。 2、师幼共同看大图书阅读。 (1)诗歌里说到了谁和谁是小伙伴?幼儿回答,教师随机出示大字卡“伙伴”、“手套”。 (2)如果掉了手套,另一只会怎么样?出示大字卡“孤单”。 (3)宝宝有伙伴吗?怎样才能与别人做好伙伴呢? 3、播放录音,幼儿跟读诗歌。 (1)讨论:你有好伙伴吗?你是怎样与伙伴游戏的呢? (2)教师小结:在每个人的一生中,都需要伙伴。我们应该与伙伴团结友爱,互相帮助,和睦相处。 4、说话练习。 (1)教师拿出字卡“伙伴”、“手套”、“孤单”,请幼儿用这些词练习说话。如,幼儿用“伙伴”造句:我有一个最好的伙伴,他每天都会和我一起玩。 (2)教师还可以鼓励幼儿用这三张字卡一起说一段话,锻炼幼儿的语言组织能力和逻辑思维能力。 (四)、结束活动师幼跟共同整理物品。 活动延伸:在日常生活中,组织一些合作心的游戏,如:搭积木、接力跑、传话等等,让幼儿体验与朋友合作游戏的乐趣。 |