大班数学有用的统计教案(3)

活动过程：

一、创设请境，幼儿初次合作，分享统计结果。

1、交代任务，进行记录。

师：“又到了超市需要进货的时候，请你们来帮经理统计每个货架上有哪些商品，每种商品有多少。”

幼儿分组统计商品并记录，教师指导。

2、交流分享统计结果。

师：“请一个小朋友来介绍，你统计的货架上有哪些商品，每种商品有多少。你们是用什么办法记下来的?”

小结：你们用了数字、表格、画点点的办法，知道了货架上有哪些商品，每种有多少。可是不能很快看出哪种商品最多，哪种商品最少。

二、尝试用条形图涂SE的办法进行第二次统计，分享新的统计经验。

大班数学有用的统计教案3

1、介绍条形统计图和记录方法。

师：这也是一个统计图，叫条形统计图。有横坐标和纵坐标，横坐标下代表统计什么东西，纵坐标上的刻度代表统计的数量。如果统计出来苹果有2个，那么就画两个格子。

2、师幼共同完成一份条形统计图

3、再次统计，分享新的统计经验

师：货架上有几种商品?哪种最多?哪种最少?你是怎么看出来的呢?

小结：用条形图统计，能够很快地知道货架上哪种东西最多，哪种东西最少

4、引导幼儿根据统计结果确定进货商品。

三、观看课件，机发兴趣，拓展生活经验

师：在我们生活中，很多时候还会用到统计，能帮助我们解决更多更复杂的问题。我们来看看，还有什么时候会见到统计图。