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活动目标：

1、尝试运用两种物体进行间隔排序，探索间隔排序的规律。

2、发展幼儿初步的判断、推理能力。

3、引导幼儿积极与材料互动，体验数学活动的乐趣。

4、发展幼儿逻辑思维能力。

5、引发幼儿学习的兴趣。