小班会滚的圆教案(3)

活动过程：

一、玩一玩

1、教师出示泡泡抢，：“看，老师给大家带什么好玩的啦？”

“快来和泡泡做游戏吧。”师幼共同玩泡泡。

2、关键问题：仔细看一看泡泡是什么样的？

你还发现泡泡什么秘密？

经验提升：泡泡圆圆的，有大有小真好玩。

轻轻一吹泡泡就会飞起来，落下的泡泡不见了。

二、滚一滚

过渡语：除了泡泡是圆圆的，老师还带来许多圆圆的好玩的玩具呢？

1、出示各种球类，让孩子认识。

2、它们会滚吗？幼儿玩一玩，试一试。

指导语：这么多圆圆的球。它们会滚吗？为什么会滚？

经验提升：它是圆圆的，莫上去圆溜溜，圆圆的球儿滚呀滚，圆圆的球儿都会滚。

三、试一试

过渡语：除了圆圆的球儿会滚，老师这儿还有许多好玩的玩具呢？想不想玩一玩？玩一玩、试一试，看哪些玩具会滚，哪些不会滚？请大家都选一件自己喜欢的试一试。

小班会滚的圆教案3

1、幼儿草作体验（其中包含三角形和方形物体）。

提示语：可以和小伙伴之间交换着玩一玩，每样都可以去试一试。

2、关键提问：你玩的是什么？它会滚吗？怎么滚的？为什么？

有效回应：

有的身体是圆圆的，只要将它躺下来，它就会滚。

有的周围是圆圆的，把它竖起来，它也会滚起来。

经验提升：会滚的玩具真好玩。

3、展示三角形、方形积木（如果没人玩：“为什么没人跟它们玩？它会滚吗？为什么？

经验提升：原来，三角形、方形的东西都有角有棱，所以它不会滚，

4、Flash动画《装轮胎》

嘀嘀——一辆小汽车

引导幼儿发现：汽车少了什么？

关键问题：这里有三种轮子，看看都有什么形状的？

你想给小汽车装上什么形状的轮子呢？

经验提升：原来，汽车装上圆形的轮子跑起来这么快，又快又稳。

四、活动延伸

结束语：孩子们，会滚的玩具好玩吗？除了今天我们玩过的这些，其实，在生活中还有许多，今天我们回去就找一找，找到了告诉你的小伙伴，好吗?”