大班科学穿越弯管教案(3)

活动过程：

一、对比观察，任务机趣

1、（出示弯管和直管）这两根管子有什么不一样？

小结：一根是直管，一根是弯管。

2、同样的东西穿过哪根管子难度会更大？那我们今天在挑战一下，试一试穿越弯管，如何？

二、大胆猜测，草作验证

1、（出示材料）猜测：看一看，你觉得哪些东西能穿过这根弯管？哪些不能？为什么，说说你的理由。

2、验证心草作：小朋友猜了这么多，到底对不对呢？是的，试试就知道了！

提出要求：我的要求是每个人都试一试，能通过的放在一边，不能通过的放在另一边，最后把结果记住告诉我们。

3、幼儿草作

4、分享交流：都有结果了吗？那我请你们来说一说。

大班科学穿越弯管教案2

（1）教师根据幼儿回答在归类大记录表中草作

（2）你刚才试的时候，怎样的东西容易穿过弯管？**、**、**它们都长得怎么样？

（3）小结：小小的、硬硬的东西比较容易穿过。

三、呈现问题，解决问题

1、讨论：能想办法帮助这些不能穿越的东西穿过万贯吗？这些办法行不行，我们再来试试。

任务：帮这些不能通过的东西穿过弯管，办法越多越好。你如果需要工具的话，我有的可以帮你提供。

2、幼儿尝试草作，教师观察指导。

3、交流分享：请你说说，你用了什么办法帮助了**穿越弯管。

四、经验拓展

原来，在生活中肯动脑筋，多试一试，那就一定行。