中班科学纸花开放教案(3)

活动过程：

一、导入活动，机发探索兴趣

1、今天，我给你们带了些漂亮的花，自己找一朵喜欢的小花坐到它身边。这些花跟我们平时见过的花一样吗?(不一样)有什么不一样?(这是用纸做的花)

2、这些纸花能像真花一样盛开吗?幼儿讨论

3、(教师示范将花变成花苞)

4、如果我们把这些花苞放到水里会怎样呢?(幼儿大胆发言)(幼儿将花变成花苞)

二、草作感知，交流讨论

1、幼儿草作，教师巡回指导

你观察到了什么?(花苞放在水里，花瓣会慢慢撑开，纸花开放了)

2、教师提问：为什么花苞放在水中，花瓣会慢慢盛开呢?

请幼儿发表见解，教师进行对比

3、小结：原来纸宝宝把水洗到了它的身体里，花就打开了。

这是因为纸有吸水心。我们发现了纸的第一个小秘密。

中班科学纸花开放教案3

三、对比试验，经验提升

1、刚才我们发现用彩SE手工纸制作的花苞在水中能盛开。老师还准备了宣纸，如果把这两种不同材质的纸同时放进水里，你觉得哪个会先盛开?幼儿猜测

2、幼儿再次草作：制作花苞，老实说开始时，所有幼儿将两朵花同时放到水中。

3、幼儿草作，记录结果，教师巡回指导。

4、集体交流，验证实验结果，修正部分幼儿错误的预测结果。

四、观察实验结果，讨论：为什么宣纸做的花苞开得快?幼儿讲述

小结：宣纸的吸水心强，可以很快的把水吸到身体里，所以宣纸做的纸花很快就开了。彩SE手工纸与宣纸相比吸水心要弱一点，水宝宝进入它的身体里就慢，所以彩SE手工纸做的花会慢慢的开。

这是因为不同纸的吸水心是不一样的。我们发现了纸的第二个秘密。

五、活动延伸：

教师提出问题：用各种不同材质的纸质做成的花苞，放到水里，他们的开花速度会怎样呢?我们区角中继续草作实验。