幼儿园小班可爱的脚印教案(3)
时间:2019-11-12 20:20
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活动过程：一、韵律活动，机发兴趣 1、教师：森林里要举办一场舞会，小动物们都来参加舞会了，听听，谁来了? 2、学学小动物的动作，如小机来了，就学小机的动作。 3、教师：这么多小动物都来了，我们来跳个舞吧! 在《走路》的音乐伴奏下集体跳舞 (在学学做做的过程中，让幼儿熟悉各种动物，调动了整体的气氛，为下一个环节找脚印作了铺垫。) 二、观察脚印
1、教师：瞧，地上怎么有许多的脚印啊!我们来看看，这谁留下的脚印? 2、幼儿观察脚印。 3、教师：你看到了什么样的脚印?请一幼儿拿上来。 4、教师：请你猜猜这是谁的脚印呀?将猜对的小动物与脚印对应。 (在这个环节中，幼儿通过看看、说说，观察脚印的不同，促进了幼儿观察力的发展，是整个活动的重点。) 三、幼儿草作——帮小动物找脚印 1、教师：小朋友们真棒，知道这么多的脚印。这儿还有许多的小动物也想来做游戏，看看都有些谁? |
