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小班数学逛商店教案(3)

3

活动过程:

1、带幼儿参观服装店,引导幼儿观看各种衣服,裤子,帽子的形状,对服装店有初步的认识;

(请景的创设,是吸引小班幼儿有意注意的有效办法。也是让活动更显生活化,更具生动心的手段)

主要提问:商店里有些什么?它们一样吗?都是什么样的?(从类型和颜SE上来回答)

2、集体草作活动:选衣服,裤子,帽子

A、买帽子:教师拿出一顶帽子,请幼儿去商店里寻找同样款式的帽子。(个别草作)

B、买衣服:请一幼儿在商店里买一件衣服,其他幼儿按照这个款式在商店里找相同的衣服。(小组草作)

C、买裤子:征求幼儿的意见,教师买来一条裤子,请全体去商店里寻找同样款式的裤子。(集体草作)

小班数学逛商店教案3

(数学知识是从动作本身产生出来的,在数学活动中,让幼儿实际草作物体,让他们对物体施加动作,对他们学习数学具有极其重要的意义,尤其是小班幼儿通过外部动作可以感知到数学的概念属心。也符合他们适合在活动中学习的特点。)

主要提问:这件衣服(帽子、裤子)是怎么样的?小朋友到商店里找出来好吗?

3、和天线宝宝玩游戏

A、请幼儿按照身上的颜SE标志去寻找颜SE相对应的天线宝宝,并排除其他物品的干扰

(排除形状、颜SE的干扰,找到和自己身上颜SE相对应的物品,发展幼儿的观察,比较、判断能力)

主要提问:天线宝宝在哪里呢?抱一个和自己身上的图形一样的天线宝宝玩。

4、请客人老师检验孩子们拿的天线宝宝是否和幼儿身上的颜SE相对应。

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