小班数学铺路教案

教案一：铺路

目的：

1、复习巩固对长方形、正方形、三角形、圆形、半圆形的认识及两种图形的转换关系。

2、培养参与活动的积极心和思维的灵活心。

准备：

1、彩SE立体房子、纸制小路(上面镂刻不同形状、不同大小的图形)。

2、兔子头饰1个。请1名大班幼儿学会请境表演。

3、形状、大小不同的几何图形多个，小塑料筐6个。

小班数学优质课教案《铺路》

过程：

一、观看请境表演

1、这是小兔的家。你们瞧，小兔出来了。

2、天气真好，小兔想到外边去玩。刚走出家门，就摔了一交，小兔只好一瘸一拐地回家了。

3、小兔为什么会摔倒呢?(因为地上有坑)这些坑是什么样子的?(长方形、圆形……)

二、复习图形

1、瞧，这里也有一些图形。你们看，这是什么形?(长方形)长方形是什么样子的?

2、正方形是什么样的?正方形和长方形什么地方不一样?

3、三角形有几条边、几个角?

4、圆形有没有角?

5、这是什么形?(半圆形)

6、你们看，这里有两个一样大的正方形。我只要说声“变”，它们就会立刻变成另一种图形。不信，你们瞧，它们现在变成什么形状了?(长方形)这个长方形是怎么变出来的?(两个一样大的正方形拼在一起变出来的)

7、用同样方法把两个一样大的半圆形变成圆形。

三、铺路

1、小兔家门口的小路上有各种形状的坑。谁能想出好办法，让小兔走在路上不摔倒?(把坑填平)

2、我们一起来铺路吧，请你们把圆形材料放进圆形的坑里，把三角形材料放进三角形的坑里，把正方形材料放进正方形坑里……直到把坑全部填平(边讲解边演示)。

3、幼儿草作。要求幼儿根据坑的形状、大小寻找相对应的材料。引导幼儿思考当长方形、圆形材料较少时，怎样做才能把坑填完。(分别用正方形和半圆形拼合而成)

四、游戏

1、小兔出来啦，小朋友快藏起来!(众幼儿藏在椅子背后)

2、小兔从家中出来，见到坑坑洼洼的小路铺平了，高兴地说：“是谁帮我把路铺平了?我去找找看。”

3、找到小朋友后，小兔向大家表示感谢。